🌛 Plan Nadzoru Pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty

Podstawę do opracowania niniejszego planu nadzoru stanowią: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023; 2. Wnioski z nadzoru pedagogicznego dyrektora przedszkola w roku szkolnym 2021/2022; 3. Plan nadzoru kuratora oświaty dla województwa na rok szkolny 2022/2023. 3. Założenia do opracowania planu nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2023/2024 przekazane przez Ministra Edukacji i Nauki pismem o znaku DKOPP-WNP.4092.112.2023.DB z dnia 09 sierpnia 2023 r. II. Podstawowe kierunki realizacji przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2023/2024 1. Formy sprawowania nadzoru pedagogicznego. W rozporządzeniu wymienione są cztery formy nadzoru pedagogicznego - ewaluacja, kontrola, wspomaganie i monitorowanie. Za ich pomocą organy nadzoru realizują swoje funkcje. Ewaluacja to generalnie badanie efektów nauczania, realizacji programu i metodyki. Kontrola dotyczy przestrzegania prawa i Ustala się Plan nadzoru pedagogicznego Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2020/2021, stanowiący załącznik do niniejszego zarządzenia. § 2. Podaje się do publicznej wiadomości Plan nadzoru, o którym mowa w § 1, w terminie do 31 sierpnia 2020 r. poprzez zamieszczenie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Aneks nr 1 do Planu Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na r. szk. 2022/2023 - Plan nadzoru - Wyszukiwarka Wybierz zakres wyszukiwania artykuły zdjęcia i inne pliki video i audio wyszukiwarka zaawnsowana Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2022/2023. Data: 2023-10-27, rozmiar: 1 MB. Załącznik do sprawozdania. Data: 2023-11-15, rozmiar: 344 KB. Pobierz wszystkie pliki. 2 listopada 2022. e-Doręczenia w szkołach i placówkach od 10 grudnia 2023 r. Szanowni Dyrektorzy szkół, przedszkoli i placówek oświatowych województwa opolskiego Przypominamy, że podmioty publiczne takie jak przedszkola, szkoły i placówki wymienione w art. 3 ust. 3-10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły na rok szkolny 2022/2023 - propozycja. Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora szkoły uwzględnia: 1. Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w szkole w poprzednim roku szkolnym, czyli w roku szkolnym 2021/2022. 2. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym organizacji kuratoriów oświaty oraz zasad tworzenia delegatur (Dz. U. Nr 164, poz. 1169 oraz z 2009 r. Nr 168, poz. 1325); 5) rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. Nr 168, poz. 1324); 6) statutu Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego w Warszawie stanowiącego Podsumowanie nadzoru pedagogicznego wymaga: uwzględnienia realizacji ubiegłorocznych wniosków z nadzoru, określenia stopnia realizacji planu przyjętego na dany rok szkolny, wskazania trudności w jego realizacji, podania wyników, wniosków, spostrzeżeń i rekomendacji do wykorzystania w roku szkolnym 2023/2024. Z artykułu dowiesz się m WE-NP.551.13.2021 Katowice, 15 października 2021 roku PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO ŚLĄSKIEGO KURATORA OŚWIATY NA ROK SZKOLNY 2021/2022 – po zmianie Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Ministra Edukacji i Nauki na rok szkolny 2021/2022 20210831 _Plan _nadzoru _pedagogicznego _Ministra _Edukacji _i _Nauki _na _rok _szkolny _2021-2022.pdf 0.38MB Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Ministra Edukacji i Nauki na rok szkolny 2021/2022 20210831 _Plan _nadzoru _pedagogicznego bW8mx8. Kuratorium Oświaty w Warszawie Wyszukiwarka Wyszukiwarka szukaj Wybierz zakres wyszukiwania artykuły zdjęcia i inne pliki video i audio wyszukiwarka zaawnsowana twitter kontrast kontakt BIP enenglish version Nawigacja Menu Kuratorium Dyrektor i Nauczyciel Organ prowadzący Rodzice i Uczniowie Nadzór pedagogiczny Edukacja i Kształcenie Poradnik klienta Strona główna Nadzór pedagogiczny Plan nadzoru ↓ Pokaż informacje dodatkowe ↓ Plan nadzoru Rozmiar czcionki Aczcionka normalna Aczcionka średnia Aczcionka duża Informacja Strona znajduje się w archiwum. Plan Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2020/2021 W załączeniu. Pliki do pobrania Plan Nadzoru Pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2020/2021 KB Metryczka Data publikacji Osoba wytwarzająca/odpowiadająca za informację: Aurelia Michałowska Osoba udostępniająca informację: Joanna Ogrodnik 12 Sprawozdanie z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Łódzkiego Kuratora Oświaty w okresie od 1 czerwca 2015r. do 31 maja 2016r. Kuratorium Oświaty w Łodzi, Nadzór pedagogiczny Jakość edukacji. Dane i wnioski z ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w roku 2015, red. A. Gocłowska i A. Jasiński - Analizy3 Ewaluacje – rok 2015/16 Przeprowadzono łącznie 339 ewaluacji w tym: ewaluacje całościowe – 34 ewaluacje problemowe MEN – 207 ewaluacje problemowe KO - 984 Respektowane są normy społeczne (5) (słabe strony) przypadki agresji i przemocy, poczucie lekceważenia części uczniów przez innych, wykluczanie uczniów z grupy, nieprzyjemne zachowywanie się wobec nich, brak pełnej skuteczności szkoły w zapewnieniu uczniom bezpieczeństwa fizycznego i psychicznego. brak prawidłowych relacji miedzy członkami społeczności szkolnej, brak współpracy społeczności szkolnej w zakresie ustalania obowiązujących w niej norm i zasad zachowania, niskie angażowanie uczniów i ich rodziców w planowanie działań wychowawczych i Szkoła wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji (6) (słabe strony) indywidualizacja procesu nauczania nie ma charakteru powszechnego, pomimo zróżnicowanych potrzeb edukacyjnych uczniów, duża grupa uczniów uważa, że nie odnosi w szkole żadnych sukcesów, nie otrzymuje wystarczającego wsparcia, zbyt mało urozmaicona oferta zajęć rozwijających zainteresowania uczniów i niwelujących trudności w nauce; zajęcia prowadzone przez specjalistów nie są powszechnie dostępne dla Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej (3) (słabe strony) nie wszyscy nauczyciele tworzą uczniom warunki sprzyjające rozwijaniu umiejętności kluczowych, posługiwaniu się nowoczesnymi technologiami informacyjno – komunikacyjnymi, myśleniu naukowemu i matematycznemu, pracy w grupach. nauczyciele najczęściej wykorzystują tylko podręczniki i ćwiczeniówki oraz karty pracy. nauczyciele rzadko stwarzają uczniom możliwość wyrażenia opinii na temat sposobu przekazywania wiedzy i rzadko stosują metody badawcze w celu sprawdzenia skuteczności swoich oddziaływań edukacyjnych. część ocenianych uczniów nie otrzymuje od nauczycieli informacji zwrotnej dotyczącej obszarów wymagających od nich Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się (2) (słabe strony) niewielki wpływ uczniów na sposób organizowania i przebieg procesu uczenia się, duża grupa uczniów nie otrzymuje od nauczycieli wskazówek do dalszej pracy, nie zna obszarów wymagających poprawy, nauczyciele rzadko rozmawiają z uczniami o postępach w nauce, sposobach efektywnego uczenia się, radzenia sobie z trudnościami, odkrywaniu mocnych Wymagania w roku szkolnym 2016/17 - MEN Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne (5) Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów uwzględniając ich indywidualną sytuację (6)9 Wymagania w roku szkolnym 2016/17 - KO Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się (2) Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej (3)10 Placówki oświatowo-wychowawcze – wymagania w roku szkolnym 2016/17 - KO Placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój wychowanków i umożliwiającą organizację pracy w sposób sprzyjający osiąganiu celów Placówka wspomaga rozwijanie zainteresowań i uzdolnień wychowanków oraz umożliwia korzystanie z różnych form wypoczynku i organizacji czasu wolnego11 Placówki doskonalenia nauczycieli – wymagania w roku szkolnym 2016/17 - KO Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający rozwojowi osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki Procesy edukacyjne są efektem współpracy nauczycieli i innych osób realizujących zadania placówki12 Specjalne ośrodki wychowawcze oraz placówki zapewniające opiekę i wychowanie uczniom w okresie pobierania nauki poza miejscem stałego zamieszkania - 2016/17 Planuje się i organizuje pracę w sposób sprzyjający osiąganiu celów placówki Placówka wspomaga rozwój wychowanków, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji13 Szkoły specjalne przysposabiające do pracy dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi (…) Placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój wychowanków Placówka w planowaniu pracy uwzględnia wnioski z analizy badań zewnętrznych i wewnętrznych14 Nadzór pedagogiczny - ewaluacje W roku szkolnym 2016/17 przewiduje się:  150 ewaluacji problemowych wg wymagań określonych przez MEN  100 ewaluacji problemowych wg wymagań określonych przez Kuratora Oświaty w tym 3 ewaluacje całościowe w tryb. art. 34. ust. 2b USO15 Kontrole planowe – podsumowanie roku szk. 2015/16 Temat kontroliLiczba kontroli Liczba zaleceń Zgodność zatrudnienia nauczycieli szkół i placówek z wymaganymi kwalifikacjami. 20512 Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania egzaminów klasyfikacyjnych 758 Prawidłowość organizacji pracy świetlicy szkolnej zorganizowanej w publicznej szkole podstawowej 8017 Realizacja kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych oraz prowadzenie dokumentacji kształcenia zgodnie z przepisami prawa oświatowego 238 Zgodność wydawania przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych orzeczeń i opinii z obowiązującymi przepisami prawa 19716 Zalecenia pokontrolne Przy zatrudnianiu nauczycieli w szkołach i placówkach zwrócić uwagę na: zapisy art. 10 ust. 9 ustawy Karta Nauczyciela (zgoda organu sprawującego nadzór pedagogiczny na zatrudnienie bez wymaganych kwalifikacji do zajmowania danego stanowiska)17 Zalecenia pokontrolne Prowadząc egzamin klasyfikacyjny należy pamiętać o: przestrzeganiu przepisów dotyczących uzgadniania z uczniem i jego rodzicami terminu przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego (art. 44l ust. 2. ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015r. poz. 2156 ze zm.), powoływaniu komisji w składzie zgodnym z § 17 ust. 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015r. poz. 843) o dołączaniu do protokołu z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego zwięzłej informacji o ustnych odpowiedziach ucznia, zgodnie z § 17 ust. 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2015r. poz. 843)18 Zalecenia pokontrolne Wydając orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego, potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego lub o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych (zespołowych lub indywidualnych) należy pamiętać o: wzorach zamieszczonych w załącznikach do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 września 2008r. w sprawie orzeczeń i opinii wydawanych przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno- pedagogicznych (Dz. U. poz. 1072). Powody wydania orzeczenia winny być zgodne odpowiednio: z przepisami § 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113). § 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2014r. w sprawie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. poz. 1157). pkt. z przepisami § 1 ust. 1 i § 9 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 kwietnia 2013r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim (Dz. U. poz. 529)19 Tematyka kontroli planowych w roku szkolnym 2016/2017 Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej (w publicznych szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych) – 25% Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu (w publicznych technikach i zasadniczych szkołach zawodowych) – 50% Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli na rok szkolny 2017/2018 (w publicznych przedszkolach, innych formach wychowania przedszkolnego i oddziałach przedszkolnych w szkołach podstawowych) – 10%20 Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej Ustawa o bibliotekach z dnia 27 czerwca 1997r. (Dz. U. 2012, poz. 642) Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. (Dz. U. 2015, poz. 2156 ze zm.) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. 2001 nr 61, poz. 624) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 grudnia 2010r. w sprawie podstawowych warunków niezbędnych do realizacji przez szkoły i nauczycieli zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz programów nauczania (Dz. U. 2011 nr 6, poz. 23) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014r. zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. 2014, poz. 803)21 Realizacja kształcenia dualnego w ramach praktycznej nauki zawodu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 15 grudnia 2010r. w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. 2010 nr 244, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2015 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie praktycznej nauki zawodu (Dz. U. 2015 Ustawa o rzemiośle z 22 marca 1989r. (Dz. U. 2015 poz. 1182) Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 28 maja 1996r. w sprawie przygotowania zawodowego młodocianych i ich wynagradzania (Dz. U. 2014 poz. 232) Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 24 sierpnia 2004r. w sprawie wykazu prac wzbronionych młodocianym i warunków ich zatrudniania przy niektórych z tych prac (Dz. U. 2004 nr 200, poz. 2047 )22 Kontrole doraźne - 377 Obszary funkcjonowania szkół i placówek będące przedmiotem kontroli Liczba zaleceń zgodność zatrudniania nauczycieli z wymaganymi kwalifikacjami 13 realizacja podstaw programowych i ramowych planów nauczania 25 przestrzeganie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów, a także przestrzeganie przepisów dotyczących obowiązku szkolnego i obowiązku nauki 56 przestrzeganie statutu szkoły lub placówki 65 przestrzeganie praw dziecka i praw ucznia 38 zapewnienie uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. 44 przestrzeganie przez szkolę niepubliczną przepisów art. 7 ust. 3 ustawy o systemie oświaty 29 inne 161 RAZEM 43123 Monitorowanie w roku szkolnym 2016/17 będzie obejmowało: Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży w szkole podstawowej i gimnazjum. Liczbę uczniów technikum i zasadniczej szkoły zawodowej realizujących kształcenie dualne w ramach praktycznej nauki zawodu. Organizację pracy świetlicy w szkołach podstawowych i gimnazjach, w tym Dziękuję za uwagę Drukuj E-mail Szczegóły Kategoria: Wspomaganie Stosownie do art. 55 ust. 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe ( z 2019 r. poz. 1148 ze zm.) nadzór pedagogiczny polega na: obserwowaniu, analizowaniu i ocenianiu przebiegu procesów kształcenia i wychowania oraz efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; ocenianiu stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; udzielaniu pomocy szkołom i placówkom, a także nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych; inspirowaniu nauczycieli do poprawy istniejących lub wdrożenia nowych rozwiązań w procesie kształcenia, przy zastosowaniu innowacyjnych działań programowych, organizacyjnych lub metodycznych, których celem jest rozwijanie kompetencji uczniów. Szczegółowe zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego określone zostały w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658). Plan Nadzoru Pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2020/2021 1 kwietnia 2022 Zarządzenie nr 130/2021 w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2021/2022 Załączniki Zarządzenie nr w sprawie zmiany zarządzenia w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2021:2022 Data: 2022-04-01, rozmiar: 95 KB Zarządzenie nr w sprawie sprostowania oczywistej omyłki pisarskiej w rozporządzeniu w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim Data: 2021-11-24, rozmiar: 35 KB Zarządzenie nr w […] 31 sierpnia 2021 Zarządzenie nr w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2021/2022 Załączniki Zarządzenie nr w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2021/2022 Data: 2021-08-31, rozmiar: 1 MB 28 maja 2021 Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Załączniki Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020-2021 Data: 2021-05-28, rozmiar: 162 KB 22 marca 2021 Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Załączniki Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Data: 2021-03-22, rozmiar: 239 KB 3 lutego 2021 Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Załączniki Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Data: 2021-02-05, rozmiar: 162 KB 28 sierpnia 2020 Zarządzenie nr w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Załączniki Zarządzenie nr w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2020/2021 Data: 2020-08-28, rozmiar: 203 KB 5 lutego 2020 Zarządzenie nr 5/2020 zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2019/2020 Załączniki Zarządzenie nr zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2019/2020 Data: 2020-02-05, rozmiar: 186 KB 21 listopada 2019 Zarządzenie nr 388/2019 zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2019/2020 Załączniki Zarządzenie nr Data: 2019-11-21, rozmiar: 170 KB 21 października 2019 Zarządzenie nr 363/2019 Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty z dnia 17 października 2019 roku zmieniające zarządzenie w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2019/2020 Załączniki Zarządzenie nr 363 2019 Data: 2019-10-21, rozmiar: 598 KB 29 sierpnia 2019 Zarządzenie nr 353/2019 w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2019/2020 Załączniki Zarządzenie nr 353/2019 w sprawie wprowadzenia planu nadzoru pedagogicznego w województwie świętokrzyskim na rok szkolny 2019/2020 Data: 2019-09-09, rozmiar: 2 MB 5 lipc Uzyskaj łatwy dostęp do planu nadzoru pedagogicznego kuratora oświaty na rok szkolny 2021/2022 dla Twojego oświaty sprawuje nadzór pedagogiczny nad publicznymi i niepublicznymi przedszkolami, innymi formami wychowania przedszkolnego, szkołami, placówkami oraz kolegiami pracowników służb społecznych, które znajdują się na obszarze danego województwa. W tym celu opracowuje na każdy rok szkolny plan nadzoru pedagogicznego, z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w poprzednim roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa, o których mowa w art. 60 ust. 3 pkt 1 ustawy z 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe. Plan nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Lubelskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Lubuskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Małopolskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Mazowieckiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Opolskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Podkarpackiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Pomorskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Śląskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Warmińsko-Mazurskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Wielkopolskiego Kuratora Oświaty: Plan nadzoru pedagogicznego Zachodniopomorskiego Kuratora Oświaty: Opracowanie: Marta Wysocka

plan nadzoru pedagogicznego łódzkiego kuratora oświaty